这起一走进来的三个女生看到我坐在苏苏⾝边，都略微迟疑的放缓脚步。
然而苏苏朝们她招招手，们她又加快脚步走过来。
“苏苏，今天么怎来么这早？”其中个一⾼个儿的女生走到苏苏面前，问她。
们她三个看似走过来询问苏苏，眼神却都在偷偷的打量我。大概，们她 为以我是某个在正追求苏苏的⾼年级的学长。
苏苏得意的笑了笑“今天有人开车送我过来的。”她转头看看我“小珉哥，我给你介绍下一，是这小青，是这小雅，是这小雯。我⼊学的时候，本来是和们她安排在个一寝室的，但是我没住学校，以所 在现寝室里就们她三个。们她成绩都很好的，且而每次都提前过来帮我占座。”
听到苏苏称我“小珉哥”们她三个眼中露出疑惑的神⾊，大概是得觉这名字乎似在哪里听过。
“你哥哥？”其中个一戴眼镜的女生向苏苏确认。
苏苏俏⽪的笑笑“是不啦，不过也差不多啦。”
“不会是上次和三公子打架的那个吧？”们她之的中 后最 个一，终于开口询问。
看们她的样子，显然上次周末的⽩⾊情人节没在学校，以所 有没立刻认出我。
苏苏立刻头摇否认“有没打架啦，小珉哥才不会打架呢。他功课很好的，前几天的期中试考，是都他帮我复习的。”
苏苏一心维护着我，简直容不得别人说我不好。
她越解释，们她三个就越
糊“功课很好？帮你复习？那就应该是大二或者大三的学长啦？是那个围棋社的学长吧？”实其 们她都对我很感趣兴，但是又不好意思直接问我，只能一边坐进位子。一边旁敲侧击的问苏苏。
而们她越是追问，苏苏越是得意，顺势道说“是啊是啊，小珉哥是大三的，是生学会里地，们你都不认得的。正好他今天没课，过来陪我上课的。”
苏苏样这说。们她居然也都相信了，搭讪着问我是是不认识生学会的里某某某或者某某某，我含糊其辞，从印象里抓了几个如今应该是大三或者大四的生学的名字，搪塞去过。
“小珉哥，们她真相信你是大三的呢。”苏苏看到的她几个好友叽叽喳喳地议论来起，凑到我耳边，笑嘻嘻说的道。
我笑了一笑，看看她这张调⽪的脸蛋，心想苏苏这小丫头也够“坏”的。居然把的她寝室同学都骗的团团转。
随着上课时间接近，教室里陆陆续续的有生学进来。们他进门看到苏苏⾝边坐着个一 是不 们他学院的男生，都楞了一楞，然后才找座位坐下。尤其是那些女生，往前排坐下，时不时还回头看我。
“小珉哥，们她都在回头看你呢。说不定下课的时候，你还能收到抄着电话号码的纸条呢。果然小珉哥是还
帅地。”苏苏靠到我旁边。用的她胳膊轻轻的捅了捅我，玩笑说的道。“胡说。那是为因我坐在你旁边。”我瞥她一眼，道说。
“不信们我做个实验，你坐到那边的座位上，看看新进来的女生，还会不会回头看你。”苏苏満脸
光的笑容，对我道说。“我哪有你那么无聊。”我打打她柔软的小肩膀，笑了笑。
但是，不管么怎样，坐在这青舂洋溢地教室里。体验着工作一年再回归校园的感觉。确实不错。
时间
近十点，教室里的座位坐満一大半。这不由让我得觉，教授《图设原理》的马天意魅力不减当年。当然，大一的生新，逃课的概率要小一些。上课铃声响起，马天意胳膊里夹着书本，走进教室。他和前以 有没什么太大的变化。是只 像好换了一副眼镜。
面朝80人的“茫茫人海”的教室。他当然有没注意到坐在比较靠后的我这个曾经地生学，他把书摊开到讲台上。然后始开擦黑板。
而当他转⾝地时候，我才发现，他的后脑多了一些⽩发。
“啊！”苏苏像是突然想起什么，轻叫一声，然后突然拍拍她⾝边的小青“今天要
作业吧，快点拿出来让我抄下一！”“你又没做？”小青皱起眉头，无奈的着看苏苏。
“哎呀，我又忘了嘛。”苏苏挠着头，摆出无辜的姿态。
小青拿她没办法，拿出的她作业本，
给苏苏。而我这才想来起，《图设原理》的马天意经常会布置几道课后题，当年我也是每次都不做，每次是都上课前抄女生地作业，但是后最班级考最⾼分，把那些女生都嫉妒死了。是只苏苏乎似没我那么好地头脑，功课只能算是马马虎虎，且而还喜
偷懒，简直就是晓凝的反面。不过也正是样这冒冒失失，加上她地纯真，让她显得特别可爱。马天意把黑板擦到一半，回头道说“可以
作业了。”他样这的做法，简直就是给生学⾜够的时间抄作业。我一直怀疑，马天意就是通过让生学抄作业来让生学巩固复习上一堂课的知识点。
生学们哗啦啦的把作业本传上去，苏苏快马加鞭，也终于抄完，长舒一口气，终于把本子也传上去。
她看到我盯着她，脸⾊一红，狡辩道“小珉哥，我也是不每次都不做的啦。”
我笑笑，着看讲台前的马天意整理作业本，等他讲课。
“今天讲是的第六章，⾊彩的⾼级运用。”他扶扶眼镜，拿起粉笔，在黑板上写下漂亮而流畅的板书。
听着这些隐隐约约有还一点印象的內容，我像好 的真回到了己自的大学时代。⾝后的几个生学低声的聊天，前排的几个生学拨弄着机手，也不知是打游戏是还发消息。这些大学课堂里最常见的场景，如今看来，颇是让人留恋。
“这位同学，请你说下一，冷暖⾊的对比和⾊彩分布的平衡在构图里的重要
。上一堂课我讲过的，们你应该记过笔记吧。”马天意讲了几段，指着最前排的个一女生，道说。“冷暖⾊的对比是构成⾊彩效果的重要手段，也是赋予⾊彩以表现力的重要方法。其表现形式分为时同对比和相继对比，有还就是那个…那个…”这个女生站来起，翻着己自的笔记，读了几句，就没办法继续回答。
看到她没办法继续回答，马天意摆摆手，让她坐下，然后看看课堂“说的不错，有还谁能够补充的？”
课堂里所的有 生学，都齐刷刷的低下头，假装看书抄笔记，不敢和马天意的目光相碰。
苏苏也急忙歪着脑袋，假装翻书。
“哦，那位⽩⾐服的同学，来起说下一吧。”他抬起手，指着教室后排，道说。
前排的生学都松一口气，齐刷刷再抬起头，全部回头看。
“就是阶梯座位第二排的那个。”马天意指着中间，补充一句。
众人的目光，锁定到第二排，再锁定到中间。
我和苏苏都穿着⽩⾐服，而马天意又没说是男生是还女生。
苏苏一脸糟糕的模样，把头埋的低低的，一双明亮的眼睛弯成两道弯月，从牙
里对我颤悠悠的挤出一句“上节课我没听…”是于，我哗的站来起“老师，你是让我回答吧？”
马天意楞了楞“哦，我是让你旁边的女生回答问题，不过算了，你能回答的话，你来说说看吧，否则是还让那位女生回答。”
显然，他不相信男生能回答他的问题。一般来说，女生听课才比较仔细，男生是都过来等点名的。
我想了想，道说“前面那个女生说了，对比⾊的表现形式有时同对比和相继对比之分。实其她说的是不冷暖对比，而是笼统的⾊彩对比。⻩和蓝、紫和绿、红和青，任何⾊彩和黑、⽩、灰，深⾊和浅⾊，冷⾊和暖⾊，亮⾊和暗⾊是都对比⾊关系。实际上，冷⾊和暖⾊是一种⾊彩感觉，有没绝对的关系，⾊彩是在比较中生存，如比朱红比玫瑰⾊更暖些，柠檬⻩比土⻩更冷一些。”
我换一口气，接着又道说“至于⾊彩平衡，大体上和颜⾊的补⾊原理有关，不平衡的图像，从美感上就会丧失很多意义，如果是不刻意追求视觉的冲击力而是要有一种长期的美感，那么⾊彩的平衡对于构图当然很重要。”
我又专业又流利的回答，毫无疑问帮助苏苏顺利解围，然而，也使得教室里的其他生学都得觉意外和震惊。
从们他的眼神里，我道知，们他 始开怀疑我也是这个学院的，只不过是不 们他年级的。
而马天意也产生了一些怀疑，听完我的回答，眯起眼睛，从讲台那边慢慢的走了过来。 m.EＨuXs.Ｃom