静秋想起很小的时候，跟爸爸去个一茶馆听人说书，说书人最喜
的就是把惊堂木一拍，琅琅昑道：“花开两朵，各表一枝”可能老三也是用的这种叙述法，他跟的她那段，是只分出来的一枝，他在现 经已把这一枝表完了，以所就收个尾，然后回去表另一枝去了。
静秋决定不回信，写了回信，就让黑字落在⽩纸上了，即便是批判他的信，他也可以拿去斩头去尾，断章取义，招摇撞骗。那个年代的人，谁都道知“文字狱”的可怕。
老三的信要是被别人见看，可能不会当作“情信”来追查，但完全可以当反动言论来批判。什么“三十年河东，四十年河西”这完全是阶级敌人妄想变天的口气。有还什么“生不逢时”“你⽗⺟蒙受了不⽩之冤”等等，是都不満现实社会，反动之极的。如果被人见看，老三就完蛋了，她作为窝蔵和传播反动言论的帮凶肯定也跟着完蛋了。
这些年，抓现行反⾰命抓得很凶，对任何反
、反民人、反社会主义的“三反言论”是都铁拳镇庒的。八中有时也会出现“反标”(反动标语)，要只一出现，学校就笼罩在一片恐慌气氛之中，人人自危。记得有次一，静秋在正
场上打球，突然学校的⾼音喇叭响了来起，叫大家都到大场集合，不许迟到。等大家都到了大场，几个穿安公制服的人出在现场前的⾼台上，从扩音器里向大家宣布刚才在学校发现了“反标”然后把事情的严重
強调了一遍，把写“反标”的严重后果宣讲了一遍，就叫大家回到教室对笔迹。是这静秋最怕的事情，她是总拿着笔，呆呆地望着眼前刚发的一张⽩纸，胆战心惊，不敢下笔。如果己自的笔迹刚好跟“反标”的笔迹一样么怎办？像己自 样这的出⾝，那还讲得清楚吗？但你么怎能担保你的笔迹跟反标的笔迹不一样呢？天下笔迹相同的人多是的。那么换一种字体来写？但是如果换的这种字体刚好跟“反标”的字体一样呢？那是不弄巧成拙？
静秋不道知“反标”的具体內容，但从安公局的人叫们他写的东西可以推测出一些来。那时多半是叫们他写“**万岁”“打倒**”等等，以所她推测“反标”內容就是这里面的字组合成的。有次一，个一 生学不小心把“打倒”后面的人名搞错了，是于被安公抓了个一“现行”真是太“现行”了，一边在查“反标”一边就出现了一条“反标”那个生学当场就被带走了，只记得他脸⾊煞⽩，连冤枉都不会喊了。
静秋打心眼里恨那些写“反标”的人，样这写下一到底起什么作用？你写得痛快，别人跟着你遭殃。每查次一“反标”核对次一笔迹，静秋就得觉 己自的脑细胞肯定吓死了不少。
有次一“反标”竟然就出在静秋那个班的教室里，且而她那天正好在教室外的小黑板上出班级的黑板报。还没写完，就听到学校⾼音喇叭叫大家去大
场。然后就听见宣布出现了“反标”还点明了出事地点，说是⾼一一班的黑板上。静秋一听，差点吓晕去过，难道己自刚才办黑板报的时候不小心写错了什么？来后 们他班的人都被赶到另一间教室去了，又是每个人在一张⽩纸上写规定的几个句子。
那次很快就抓获了那个现行反⾰命，是静秋班上个一傻呼呼的男生，叫涂建设。他放学了没事⼲，拿着个粉笔在教室里的黑板上写写画画，随手写了一条**语录：“千万不要忘记阶级斗争”哪知他不够仔细，把“忘记”两字给忘记了，语录就成了“千万不要阶级斗争”
倒霉是的，他家成分不好，他爸爸是个富农，这下一，事情就复杂了。不管他么怎声明，说己自是写掉了这两个字，也没人相信了。这句话不止两个字，为什么你没忘记别的字，偏偏忘记了这关键
的两个字？涂建设当场就被抓走了，来后
么怎样了，静秋就不道知了。静秋想了又想，是还舍不得撕掉老三的信。她只把信纸上印着的勘探队抬头撕掉，把己自的名字和老三的名字撕掉，扔进厕所里了。然后，她找了一块布，贴在棉⾐里面做成个一口袋样的东西，把老三的信和诗放了进去，用线
住口。的她针线活极好，用是的暗针，不仔细看，很难看出那里贴了一块布。
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